KISI-KISI
SOAL
PROGRAM :
UPW/H&R/MM
MATA PELAJARAN :
Senibudaya
BAHAN/KELAS/SEMESTER : Kelas X/2
NAMA PENULIS/INSTITUSI : Yosi Respati Saptono,SS. / SMK Paramitha 1 Jakarta
BENTUK SOAL :
Objektif
ALOKASI WAKTU :
90 menit
JUMLAH SOAL :
50
No
|
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI
|
INDIKATOR
|
Proses Berpikir
|
JUMLAH
SOAL
|
||||
|
C1
|
C2
|
C3
|
C Tinggi
|
||||||
|
1
|
Memahami pergelaran teater berdasarkan konsep, teknikdan
prosedur
|
Pergelaran Teater
|
-
Peserta didik mampu menyebutkan pengertian pergelaran
teater dengan benar
|
1
|
22
|
||||
|
-
Peserta
didik mampu menentukan kegiatan artistik dan non artistik dengan tepat
|
|
|
3
|
|
|||||
|
Unsur-Unsur Pergelaran Teater
|
-
Peserta didik mampu membedakan tipe-tipe penonton dalam pergelaran teater
|
|
2
|
||||||
|
-
Peserta
didik mampu menentukan tugas dan tanggungjawab bagian artistik dalam
manajemen pertunjukkan
|
|
3
|
|
|
|||||
|
|
3
|
|
|
||||||
|
Perencanan PergelaranTeater
|
-
Pesertadidik mampu menyebutkan tujuan dibentuknya manajemen pertunjukkan
|
1
|
|
||||||
|
-
Peserta didik mampu memilih kegiatan dalam perencanaan pergelaran
teater
|
|
2
|
|
|
|||||
|
- Peserta didik mampu menyusun
langkah-langkah kegiatan perencanaan pergelaran teater dengan benar
|
|
|
|
2
|
|||||
|
Persiapan Pergelaran Teater
|
- Peserta didik mampu memilih kegiatan persiapan pergelaran teater dengan benar
|
3
|
|||||||
|
- Peserta didik mampu menyusun
langkah-langkah kegiatan persiapan pergelaran teater dengan benar
|
2
|
|
|||||||
|
2
|
Memahami simbol, jenis,
nilai estetis dan fungsinya dalam kritik teater
|
Pengertian Kritik dalam karya seni
teater
|
-
Peserta didik mampu menyebutkan pengertian kritik dalam karya teater
|
1
|
6
|
||||
|
Jenis-jenis Kritik karya seni
teater
|
-
Peserta didik mampu mendeskripsikan jenis kritik menurut
Feldman
|
|
2
|
|
|
||||
|
-
Peserta
didik mampu mendeskripsikan jenis kritik berdasarkan sumbernya
|
|
1
|
|
|
|||||
|
Fungsi kritik seni teater
|
-
Pesertadidik mampu menyebutkan fungsi kritik teater dengan benar
|
1
|
|
|
|
||||
|
|
|
Manfaat kritik seni teater
|
-
Peserta didik mampu menyebutkan manfaat kritik
teater bagi siswa
|
1
|
|
|
|
||
|
3
|
Memahami
pameran seni rupa
|
Pengertian pameran seni rupa
|
-
Peserta didik mampu menyebutkan pengertian pameran
dengan benar
|
1
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
Tujuan pameran seni rupa
|
-
Peserta didik mampu menyebutkan tujuan pameran seni
rupa dengan benar
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jenis-jenis pameran seni rupa
|
-
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis- jenis
pameran seni rupa
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
Fungsi pameran seni rupa
|
-
Peserta didik mampu menyebutkan fungsi seni rupa bagi
siswa
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tahap Perencanaan pameran seni
rupa
|
-
Peserta didik mampu menentukan kegiatan yang termasuk
dalam perencanaan pameran
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
Tahap Persiapan pameran seni
rupa
|
-
Peserta didik mampu menentukan kegiatan yang termasuk
dalam persiapan pameran
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
Tahap Pelaksanaan pameran seni
rupa
|
-
Peserta didik mampu menentukan kegiatan yang termasuk
dalam tahap pelaksanaan pameran
|
|
4
|
|
|
|
|
|
4
|
Memahami
jenis,symbol,fungsi dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa
|
Jenis kritik seni rupa
|
-
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis
kritik seni rupa
|
|
|
|
2
|
6
|
|
|
|
|
Tujuan kritik seni rupa
|
-
Peserta didik mampu menyebutkan tujuan kritik seni dengan
benar
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fungsi kritik seni rupa
|
-
Peserta didik mampu menyebutkan fungsi kritik seni
rupa bagi perupa dan apresiator
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tahapan menulis kritik seni rupa
|
-
Peserta didik mampu menyusun langkah-langkah menulis
kritik seni rupa
|
|
|
2
|
|
|
|
