DEFINISI, UNSUR DAN JENIS TARI

 

A.          PENGANTAR SENI TARI

Media ungkap tari adalah gerak. Gerak tari merupakan gerak yang diperhalus dan diberi unsur estetis. Gerak dalam tari berfungsi sebagai media untuk mengkomunikasikan maksud-maksud tertentu dari koreografer. Keindahan tari terletak pada bentuk kepuasan, kebahagiaan, baik dari koreografer, peraga dan penikmat atau penonton.

Tari adalah ekspresi jiwa manusia yang diubah oleh imajinasi dan diberi bentuk melalui media gerak sehingga menjadi bentuk gerak yang simbolisasinya sebagai ungkapan si pencipta (Haukins: 1990, 2). Masalah ungkapan tari sebagai ekspresi subyektif juga dikemukakan oleh La Meri, di sini ungkapan dimaksud lebih diubah proporsinya menjadi bentuk obyektif.

Di sisi lain diungkapkan oleh Soedarsono, tari adalah ekspresi jiwa manusia yang diungkapkan melalui gerak ritmis yang indah. Selanjutnya, pola dan struktur dari alur gerakan lebih berirama. Porsi alur gerak anggota tubuh diselaraskan dengan bunyi musik atau gamelan. Di mana bunyi gamelan diatur oleh irama yang sesuai dengan maksud dan tujuan tari (Soeryodiningrat).

Dalam koridor yang tetap berorientasi pada gerak Curt Sach menjelaskan bahwa tari merupakan gerak yang ritmis. Apabila dikaji secara menyeluruh, dapat disimpulkan bahwa tari adalah gerakritmis yang indah yang diiringi musik dan membentuk kesatuan maksud yang dapat digunakan untuk menjelaskan makna yang menyusunnya.

Elemen dasar tari adalah gerak tubuh manusia. Gerak secara aktual tidak dapat dipisahkan dengan unsur ruang, tenaga, dan waktu. Oleh sebab itu, tari secara umum merupakan bentuk penjabaran dari gerak, ruang, tenaga, dan waktu.

B.           UNSUR-UNSUR UTAMA TARI

1.      Gerak

            Seni Tari adalah ungkapan perasaan jiwa seseorang yang disajikan dengan bentuk dan gerak tubuh sesorang. Unsur utama tari adalah gerak, Gerak tari selalu melibatkan unsur anggota tubuh manusia. Unsur-unsur anggota tubuh tersebut di dalam membentuk gerak tari dapat berdiri sendiri ataupun bersambungan.
Menurut aktifitasnya gerak dapat di bagi menjadi dua macam,yaitu :

• Gerak setempat adalah gerak yang dilakukan tanpa berpindah tempat
• Gerak berpindah tempat adalah gerak yang dilakukan dengan berpindah tempat dapat dilakukan dengan gerak bergeser, melangkah, meluncur dan melompat.

Menurut bentuknya,gerak dapat dibagi menjadi tiga macam,yaitu :

• Gerak Realistik / Gerak Wantah adalah gerak yang dilakukan oleh sesorang sesuai dengan apa yang dilihatnya.
• Gerak Stilir adalah gerak yang sudah digubah,gerak tidak wantah dengan cara diperhalus.
• Gerak Simbolik adalah gerak yang hanya sebagai simbol,gerak tidak wantah yang sudah di stilir.

Tari Pendet

Menurut sifatnya gerak dapat dapat di bagi menjadi empat,yaitu :

• Gerak lemah adalah gerak yang dilakukan dengan tidak menggunakan kekuatan otot.
• Gerak tegang adalah gerak yang dilakukan dengan menggunakan otot-otot atau kekuatan.
• Gerak lembut adalah gerak yang dilakukan oleh sesorang yang gerak-gerakannya mengalir.
• Gerak kasar adalah gerak-gerak yang dilakukan oleh sesorang dengan menggunakan otot-otot yang kuat.seperti hentakan-hentakan kakiyang dilakukan dengan kecepatan tinggi.

1.      Ruang

Ruang adalah sesuatu yang harus diisi. Ruang dalam tari mencakup aspek gerak yang diungkapkan oleh seorang penari yang membentuk perpindahan gerak tubuh, posisi yang tepat, dan ruang gerak penari itu sendiri.

Ruang tari bersentuhan langsung dengan penari. Ruang gerak penari merupakan batas paling jauh yang dapat dijangkau penari. Di sisi lain, ruang menjadi salah satu bentuk dari imajinasi penari dalam mengolah ruang gerak menjadi bagian yang digunakan untuk berpindah tempat, posisi dan kedudukan.

2.      Waktu

Dalam tarian, dinamika tari terwujud melalui cepat-lambat gerakan dilakukan oleh penari. Unsur dinamika ini apabila dijabarkan membutuhkan waktu gerak. Penari bergerak menggunakan bagian anggota tubuh dengan cara berpindah tempat, berubah posisi, dan merubah kedudukan tubuh membutuhkan waktu.

Kebutuhan waktu yang diperlukan untuk perpindahan, perubahanposisi, danperubahankedudukantubuh membutuhkan waktu. Perubahan gerak, perpindahan tempat, dan penempatan kedudukan sikap tubuh ekuivalen dengan kebutuhan waktu yang dapat dijelaskan melalui cepat-lambat, panjang-pendek, dan banyak-sedikit gerakan dilakukan butuh di dalam proses yang terjadi. Dengan demikian waktu menjadi bagian integral dari gerakan yang dilakukan.

3.      Tenaga

Dalam gerak tari yang diperagakan indikasi yang menunjukkan intensitas gerak menjadi salah satu faktor gerakan tersebut dapat dilakukan dan dihayati. Tenaga terwujud melalui kualitas gerak yang dilakukan.

Pencerminan penggunaan dan pemanfaatan tenaga yang disalurkan ke dalam gerakan yang dilakukan penari merupakan bagian dari kualitas tari sesuai penghayatan tenaga. Penghasil gerak dalam hubungannya dengan penggunaan tenaga dalam mengisi gerak tari sehingga menjadi dinamis, berkekuatan, berisi, dan antiklimak merupakan cara membangun tenaga dalam menari.

Tari Reog Ponorogo

Unsur-unsur Penunjang Tari

• Make Up / Tata Rias
• Tata Busana
• Iringan Musik
• Tempat
• Tata lampu
• Tema Tari

Unsur-unsur Kaidah Seni Tari

• Wiraga adalah kemampuan peragaan ,penguasaan kelenturan teknik tenaga gerak dan ungkapan gerak yang jelas.
• Wirama adalah pengaturan tempo dan ritmeyang erat sekali hubungannya dengan irama.
• Wirasa adalah aspek yang bersifat rohaniah yang mendukung keseluruhan tarian yang dibawakan penari.

Jenis-jenis Seni Tari

1.      Jenis tarian menurut garapannya

a.         Tari tradisional yaitu tari yang telah baku oleh aturan-aturan tertentu dan biasanya diwariskan turun-temurun

Tari tradisional dibagi lagi menjadi ;

Ø  Tari Primitif, yaitu tari yang berkembang di daerah yang masih menganut kepercayaan animism dan dinamisme. Contoh tarian daerah Papua atau Kalimantan

Ø  Tari Rakyat, yaitu tarian yang berkembang di daerah yang bersangkutan. Contoh tari Tor-Tor dari Sumut, Tari Saman dari Aceh, Tari Piring dari Sumbar, Tari Gending Sriwijaya dari Sumsel

Ø  Tari Klasik, yaitu tarian yang berkembang di kerajaan-kerajaan yang ada di Indonesia. Contoh tari Bedhoyo Ketawang dari Yogyakarta, Tari Pendet dari Bali, Tari Pakarena dari Sulawesi Utara

b.        Tari non tradisional atau tari kreasi yaitu tari yang tidak berpijak pada aturan yang sudah ada. Contoh tari wek-wek karya Didik Nini Thowok, Tari Wira Pertiwi karya Bagong Kussudiardjo, Tari Gitek Balen karya Abdul Rochem, Tari Nandak Ganjen karya Entong Sukirman.

Tari Saman

 

2.      Jenis Tari Menurut Koreografi

a.   Tari tunggal yaitu tari yang diciptakan khusus untuk seorang penari dimana gerakan penarinya tidak ada interaksi dengan penari lainnya jika lebih dari satu

b.  Tari Pasangan yaitu tarian yang dilakukan secara berpasangan dan ada interaksi antara satu dengan yang lainnya

c.   Tari Kelompok / Tari Massal yaitu tari yang ditarikan oleh beberapa orang penari

3.      Jenis tari menurut Fungsi di Masyarakat

a.      Tari Upacara

Ø  Tari Upacara Adat yaitu tari yang berhubungan dengan penyelenggaraan upacara adat tertentu dalam masyarakat.

Contoh : Tari Bedhoyo 9 (untuk penobatan raja), Tari Gambyong, Karonsih dan Gatotkaca dari Jawa Tengah (untuk perkawinan),Tari Sekapur Sirih dari Jambi (untuk penyambutan tamu), Tari Cangget dari Lampung (Selamat datang)

Ø  Tari Upacara Agama yaitu tari yang memiliki kharismatik khusus yang dilakukan  dengan penghayatan tertentu seperti memuja dan mengkultuskan.

Contoh : Tari Pendet, Tari Rangda, Tari Rejang dari Bali

b.      Tari Hiburan

Pada umumnya tari hiburan hanya ditujukan untuk ditonton saja atau sebagai hiburan bagi public. Tari hiburan biasanya berjenis tari pergaulan antara muda-mudi di suatu daerah.

Contoh ; Tari Tayub dari Jawa, Tari Cokek dari Betawi, Joget Bumbung dari Bali, Tari Ronggeng dari Sumatera, Tari Gandrung Banyuwangi dari Jawa Timur, Tari Jaipongan dari Jawa Barat, Tari Lengger dari Banyumas.

Tari Cokek

TAHAPAN APRESIASI SENI

 

Tahap-Tahap Apresiasi Seni

Paling tidak ada lima tahap dalam apresiasi seni. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam apresiasi seni meliputi :

a. Persepsi
Pada kegiatan persepsi kita mengenali atau mengidentifikasi bentuk-bentuk karya seni akan kita apresiasi, misalnya, mengenalkan tari-tarian, musik, rupa, dan teater , baik tradisional, maupun modern. Pada kegiatan persepsi kita dapat mengarahkan dan meningkatkan kemampuan dengan mengidentifikasi bentuk seni.

b. Pengetahuan
Pada tahap ini pengetahuan sebagai dasar dalam mengapresiasi baik tentang sejarah seni yang diperkenalkan, maupun istilah-istilah yang biasa digunakan di masing-masing bidang seni.

c. Pengertian
Pada tahap ini, kita menerjemahkan tema ke dalam berbagai wujud seni, berdasarkan pengalaman, dalam kemampuannya dalam merasakan seni.

d. Analisis
Pada tahap ini, kita mulai mendeskripsikan salah satu bentuk seni yang sedang dipelajari, menafsir objek yang diapresiasi.

e. Penilaian
Pada tahap ini, lebih ditekankan pada penilaian tehadap karya-karya seni yang diapresiasi, baik secara subyektif maupun obyektif.

f. Apresiasi
Tahap apresiasi  terdiri dari tiga hal; value (nilai), empathy dan feeling. Value adalah kegiatan menilai suatu keindahan seni, pengalaman estetis dan makna / fungsi seni dalam masyarakat. Sedangkan empathy, kegiatan memahami, dan menghargai. Sementara feeling, lebih pada menghayati karya seni, sehingga dapat merasakan kesenangan pada karya seni.

Itulah beberapa tahapan dalam melakukan apresiasi seni.

SENI RUPA 2 DIMENSI

 

PENGANTAR SENI RUPA 2 DIMENSI

Seni merupakan salah satu pemanfaatan budi dan akal untuk menghasilkan karya yang dapat menyentuh jiwa spiritual manusia. Karya seni merupakan suatu wujud ekspresi yang bernilai dan dapat dirasakan secara visual maupun audio. Seni terdiri dari musik, tari, rupa, dan  drama/sastra.  Seni  rupa  merupakan  ekspresi  yang  diungkapkan  secara  visual  dan terwujud nyata (rupa).

 Seni  rupa  adalah  cabang  seni  yang  membentuk  karya  seni  dengan  media yang  bisa ditangkap  mata  dan  dirasakan  dengan  rabaan.  Kesan  ini diciptakan  dengan  mengolah konsep  garis,  bidang,  bentuk,  volume,  warna,  tekstur,  dan  pencahayaan  dengan  acuan estetika.

Pengertian seni rupa 2 dimensi adalah suatu karya seni yang hanya memiliki dua ukuran, yaitu panjang dan lebar. Oleh karena hanya memiliki dua ukuran, karya seni rupa 2 dimensi tidak memiliki ruang. Berbeda dari seni rupa 3 dimensi, karya seni rupa 2 dimensi tidak mempunyai ketebalan atau ketinggian. Seni rupa dua dimensi biasanya diwujudkan dalam bentuk gambar di atas permukaan yang datar seperti kertas, kanvas, kayu, dan lain sebagainya.

Contoh Seni Rupa 2 Dimensi

Banyak sekali contoh seri rupa 2 dimensi yang bisa ditemui bentuk karyanya di kehidupan sehari-hari. Ia bisa berupa karya seni rupa yang mengandung unsur keindahan maupun memiliki fungsi kegunaan tertentu. Sejumlah contoh seni rupa 2 dimensi adalah lukisan, poster, foto, banner, logo, kaligrafi, batik, mozaik, dan karikatur. Gambar, seni grafis (stempel, sablon), brosur dan lain sebagainya juga termasuk contoh seni rupa 2 dimensi.

Berdasar bentuk atau dimensinya, dapat diketahui apa saja yang termasuk dalam daftar contoh karya seni rupa 2 dimensi. Maka itu, semua karya yang yang digambar di atas permukaan datar, seperti kanvas, kertas, plastik dan papan kayu, dapat digolongkan sebagai seni rupa 2 dimensi. Semuanya hanya memiliki ukuran panjang dan lebar. Misalnya, gambar, merupakan contoh karya seni rupa 2 dimensi yang digambar menggunakan media datar dengan pensil. Lalu, lukisan adalah karya seni rupa 2 dimensi yang dilukis menggunakan pewarna, bisa di media kertas, kanvas, kain, dan bidang datar lainnya. Contoh lain, seni grafis, yakni karya seni rupa 2 dimensi yang dibuat melalui cetakan, seperti cetakan kayu, stempel atau sablon. 

Ada juga karya seni rupa 2 dimensi dari jenis Desain Komunikasi Visual. Adapun desain komunikasi visual adalah desain grafis yang dibuat dengan manual maupun menggunakan aplikasi komputer, lalu dicetak di atas kertas atau media lainnya menggunakan printer. Misalnya: brosur, banner, hingga website.

Unsur-Unsur Seni Rupa 2 Dimensi

Unsur seni rupa adalah unsur-unsur visual yang dapat dilihat wujudnya yang digunakan untuk membentuk karya seni. Wujud atau unsur-unsur seni rupa tersebut berupa garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, nada gelap- terang, dan ruang.

1 . Garis

Garis terbentuk melalui goresan atau tarikan dari titik yang satu ke titik yang lain. Bermacam bentuk garis, yaitu garis lurus, garis lengkung, garis putus-putus, garis tak beraturan, dan lain-lain. Setiap garis tersebut dapat menimbulkan kesan yang beragam yang dinamakan sifat garis. Misalnya, garis lurus dapat mengesankan kaku, tegas, dan keras.

2 . Bidang

Bidang berupa permukaan yang datar. Suatu garis yang dipertemukan ujung pangkalnya akan membentuk bidang, baik bidang geometrik (segitiga, persegi, dan persegi panjang) maupun bidang organik (lengkung bebas). Bidang juga mempunyai sifat yang beragam sesuai bentuknya.

3 . Bentuk

Bentuk terjadi melalui penggabungan unsur bidang. Misalnya, sebuah kotak terwujud dari empat sisi bidang yang disatukan. Kesan dan sifat suatu benda lebih ditentukan oleh nada gelap-terang, warna, dan tekstur benda. Misalnya, benda bertekstur kasar memberi kesan berat daripada yang bertekstur halus..

4 . Warna

Ada tiga jenis warna dasar, yaitu merah, kuning, dan biru. Dari ketiga warna tersebut, dapat diperoleh ber- bagai jenis warna melalui proses pencampuran. Warna dapat memberikan kesan tertentu. Ada warna muda dan warna tua, warna terang dan warna gelap, serta warna redup dan warna cerah. Warna gelap cenderung memberi kesan berat, sebaliknya warna terang dapat memberi kesan ringan.

5 . Tekstur

Tekstur adalah permukaan suatu benda, ada yang halus ada yang kasar. Tekstur kasar, misalnya terdapat pada batang kayu, daun, dan batu. Tekstur halus, misalnya kaca, plastik, dan kertas. Dalam penggambaran bentuk benda, tekstur bisa mengesankan bobot ringan dan berat.

6 . Nada gelap-terang

Benda yang tertimpa cahaya (secara langsung atau tidak langsung), ada sisi yang gelap dan ada sisi yang terang. Penggambaran bentuk benda yang baik, salah satunya ditentukan oleh kelihaian menentukan sisi gelap dan sisi terang secara tepat.

7. Ruang

Dalam seni bangunan, ruang terbentuk atas dua atau beberapa dinding yang berjarak. Ruang juga bisa berupa rongga yang terdapat dalam seni patung. Ruang di alam nyata dinamakan ruang nyata. Ruang yang diwujudkan dalam gambar dinamakan ruang khayalan (imajiner).

PENGERTIAN,JENIS,UNSUR DAN FUNGSI SENI TEATER (PPT)

 Berikut adalah materi mengenai pengertian, jenis, unsur, dan fungsi seni teater dalam bentuk powerpoint. Silahkan diunduh materi ini

PENGERTIAN, JENIS, UNSUR DAN FUNGSI SENI TEATER

LATIHAN SOAL KELAS X (APRESIASI SENI)

Pilihlah salah satu jawaban dari pertanyaan-pertanyaan dibawah ini yang anda anggap paling benar !

1.       Kegiatan menikmati, menghayati, dan merasakan suatu objek karya seni merupakan proses dalam mengapresiasi seni. Tujuan puncak dari kegiatan apresiasi seni yang paling tepat adalah berikut ini.

A.     Meningkatkan kreatifitas dalam berkarya seni

B.     Mengenal bentuk-bentuk seni dan budaya nusantara

C.     Menjadi tahu, apa, bagaimana dan alasan karya seni diciptakan

D.    Menimbulkan motivasi untuk menambah karya seni baru

E.     Mendatangkan keuntungan secara finansial bagi seniman

2.      Setiap kita akan mengapresiasi setidaknya harus melalui tahap-tahap tertentu. Susunlah langkah-langkah dalam mengapresiasi karya seni berikut ini dengan benar.

Analisis – Persepsi – Pengertian – Penilaian – Pengetahuan

A.     Persepsi – Pengetahuan – Penilaian – Analisis – Pengertian

B.     Pengetahuan – Persepsi - Pengertian – Penilaian – Analisis

C.     Pengertian – Pengetahuan – Analisis – Penilaian – Persepsi

D.    Analisis – Persepsi – Pengetahuan – Pengertian – Penilaian

E.     Persepsi – Pengetahuan – Pengertian – Analisis - Penilaian

3.      Pengenalan karya-karya seni nusantara seperti tari-tarian, musik, rupa maupun teater kepada siswa dan siswi sekolah sejak dini merupakan sebuah tahapan dalam apresiasi seni yaitu…..

A.     Pengertian

B.     Pengetahuan

C.     Persepsi

D.    Penilaian

E.     Analisis

4.      Manakah kegiatan-kegiatan dibawah ini yang termasuk dalam tahapan analisis apresiasi suatu karya seni ?

A.     Pengenalan bentuk-bentuk karya seni nusantara seperti rupa, teater, music dan tari di Indonesia

B.     Memberikan penilaian kualitas sebuah karya seni nusantara

C.     Mempelajari istilah-istilah serta sejarah masing-masing seni

D.    Mendeskripsikan, mengklasifikasikan, menafsir objek karya seni yang sedang diamati

E.     Meningkatkan pemahaman terhadap sebuah karya seni melalui proses pembuatannya

5.      Salah satu manfaat melakukan kegiatan apresiasi seni terutama bagi siswa-siswi di sekolah antara lain.

A.     Sebagai sarana untuk melakukan penilaian, penikmatan, empati, hiburan dan edukasi

B.     Menimbulkan hubungan timbal balik yang setara antara sang seniman dengan penikmatnya

C.     Meningkatkan motivasi berkarya seni yang lebih tinggi

D.    Memupuk kecintaan terhadap salah satu seni saja

E.     Membuat siswa dan siswi sekolah menjadi ahli dalam bidang seni

6.      Seseorang yang awam dalam pengetahuan seni sedang mengamati sebuah lukisan dan mengekspresikan karya tersebut berdasarkan indera penglihatannya semata. Hal ini menunjukkan bahwa orang tersebut melakukan apresiasi seni jenis…..

A.     Estetik

B.     Empatik

C.     Kritik

D.    Problematik

E.     Aplikatif

7.      Apabila seorang profesional dalam bidang seni dengan didukung pengetahuannya yang mendalam tentang seni sedang mengulas sebuah karya seni maka ulasannya tersebut merupakan apresiasi jenis…

A.     Aplikatif

B.     Empatik

C.     Estetik

D.    Problematik

E.     Kritik

8.     Perbedaan utama antara apresiasi estetik dengan apresiasi kritik adalah….

A.     Apresiasi kritik hanya menitikberatkan pada keindahan indrawi saja sedangkan apresiasi estetik menghayati seni lebih dalam

B.     Apresiasi kritik menghayati karya seni secara mendalam sedangkan apresiasi estetik melakukan apresiasi berdasarkan keilmuan

C.     Apresiasi estetik mendeskripsikan sebuah karya hanya berdasarkan bentuk dan jenisnya saja sedangkan apresiasi kritik memgulas karya dari segi keindahannya saja

D.    Apresiasi estetik membahas karya seni berdasarkan pengamatan secara mendalam mengenai keindahannya sedangkan apresiasi kritik membahas karya seni melalui keilmuan seperti mendeskripsikan, klasifikasi, analisis, serta evaluasi

E.     Apresiasi kritik mengulas karya seni yang negative atau buruknya saja sedangkan apresiasi estetik mengulas karya seni yang positifnya atau baiknya saja

9.      Profesor Brent G. Wilson berpendapat bahwa ada tiga domain utama dalam apresiasi seni yang masing-masing memiliki perbedaan pengertian. Salah satu domain dalam apresiasi seni adalah valuing ojektif yaitu….

A.     Penilaian berdasarkan fakta, jenis dan bentuk karya seni itu sendiri

B.     Penilaian berdasarkan pendapat para apresiator mengenai tafsiran sebuah karya seni

C.     Penilaian berdasarkan inderawi penikmat seni saja

D.    Penilaian berdasarkan perasaan penikmat seni dalam mengulas karya

E.     Penilaian berdasarkan keilmuan dan kepakaran apresiator

10.  Jika dalam mengapresiasi sebuah karya seni sudah dalam taraf memberikan respek atau penghormatan dan penghargaan pada dunia seni dan profesinya maka hal ini termasuk dalam domain…..

A.     Valuing Objektif

B.     Valuing Subjektif

C.     Emphazing

D.    Feeling

E.     Analizing

11.   Penghayatan sebuah karya seni sehingga menimbulkan perasaan senang terhadap seni termasuk domain ……… menurut Brent G. Wilson  

A.     Feeling

B.     Emphazing

C.     Valuing Subjektif

D.    Valuing Positif

E.     Analizing

12.  Seni rupa di nusantara memiliki sejarah dan perkembangan tersendiri yang dimulai dari masa prasejarah, masa klasik, dan masa Islam. Bentuk seni rupa paling awal di nusantara adalah lukisan tapak tangan, binatang buruan dan lain sebagainya dan ini menunjukkan bahwa….

A.     Masyarakat Indonesia baru mengenal seni rupa pada jaman hindu-budha

B.     Masyarakat Indonesia sudah mengenal seni rupa sejak jaman purba dengan dikenalnya bentuk-bentuk seni rupa primitive

C.     Masyarakat Indonesia sangat mudah menerima pengaruh-pengaruh dari luar

D.    Masyarakat Indonesia sejak jaman dulu selalu dekat dengan alam sehingga melukiskan kondisi keseharian pada saat itu

E.     Masyarakat Indonesia selalu menolak pengaruh luar terutama terlihat dari seninya

13.  Berikut ini adalah contoh bentuk-bentuk seni rupa yang menjadi ciri khas daerahnya masing-masing

A.     Batik dengan motif mega mendung berasal dari Cirebon

B.     Keris berasal dari daerah Dayak

C.     Patung Asmat merupakan ciri khas ukiran Jepara

D.    Kain Songket merupakan pakaian khas masyarakat Batak

E.     Kain Ulos berasal dari daerah Papua

14.  Manakah ciri-ciri teater tradisional nusantara berikut ini yang benar ?

A.     Memakai naskah dalam pementasannya

B.     Menggunakan tata pentas untuk pergelarannya

C.     Terdapat hubungan yang erat antara pemain dengan penonton

D.    Dimainkan secara serius tanpa humor karena untuk upacara

E.     Dimainkan didalam gedung teater

15.   Tari tradisional nusantara yang menekankan keluwesan dalam gerak menjadi ciri khas tarian dari daerah….

A.     Sumatra Barat

B.     Papua

C.     Bali

D.    Jawa Tengah

E.     Aceh

Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar !

1.       Apakah yang dimaksud dengan seni music tradisional ?

2.      Tuliskan 4 fungsi seni music tradisional nusantara !

3.      Berikanlah ulasan secara singkat mengenai salah satu karya seni nusantara yaitu seni rupa, seni music, seni teater, seni tari nusantara berdasarkan ciri khasnya! (masing-masing satu karya seni. Contoh : Keris (Jawa), Lenong (Betawi), Tari Saman (Aceh), Gondang (Batak) )